- Подведение итогов изучения нового материала (4 мин.)
– устный ответ на проблемный вопрос «Чем древнейшие люди отличались от животных?» (слайд № 17). После ответов учащихся демонстрируется слайд № 18 с прописанными отличиями.
2 .Закрепление изученного на уроке (8 мин.)
Учитель предлагает учащимся пересесть на рабочие места возле компьютеров группами по 2-3 человека (такие группы планируются заранее).
На экране – слайд № 19 с опорными словами для составления мини-рассказа о жизни древнейших людей.
На каждом мониторе открыт файл «Сцены из жизни древнейших людей» (ЦОР № 194522), с которым учащиеся знакомятся с помощью мыши и выбирают один из пяти сюжетов для составления рассказа.
Задание – составить рассказ о жизни древнейших людей из 6-10 предложений, используя не менее пяти опорных слов (словосочетаний), приведенных на экране, и записать на листе бумаги с указанием номера группы, находящемся на столе.
(Через 8 минут работы группы сдаются учителю, все работы оцениваются к следующему уроку).
- Объявление и комментирование домашнего задания (2 мин.).
П. 1 учебника, ответы на вопросы на стр. 11 (устно), запись отличий человека от животных в тетради, по желанию – подготовка сообщения по теме «Как совершенствовались орудия труда первобытных людей».
Литература:
1.Вигасин А., Годер Г., Свенцицкая И. История древнего мира – Москва: Просвещение, 2009
- Ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/):
- в подготовленной презентации Power Point:
- «Олдовайское ущелье в юго-восточной Африке» (№ 194664) – слайд № 2 Презентации
- «Следы древнейших людей» (№ 194554) – слайд № 3 Презентации
- «Сцены из жизни древнейших людей» (№ 194522) (этап закрепления изученного на уроке) (Приложение № 3)
3) Википедия (http://ru.wikipedia.org/)
- История первобытного общества («Где были впервые открыты древнейшие каменные орудия?») (http://pochemuchca.ru/history.html)
- Презентация Power Point «DM-1» Алексея Чернова (сайт http://lesson-history.narod.ru/)
- Энциклопедия человека («Формирование человека») (http://man.claw.ru/)